做好“研”與“學(xué)”,探索素質(zhì)教育新路

日期:2023-07-13 09:29:15   來(lái)源:   點(diǎn)擊:
  
7月8日,在極地海洋研學(xué)教育基地“淘學(xué)企鵝館”的VR教室,工作人員在給孩子們進(jìn)行科普授課。新華社記者 王建威攝
 
  編者按 隨著(zhù)暑假來(lái)臨,研學(xué)作為一種寓教于樂(lè )、融學(xué)于游的教育形式,熱度越來(lái)越高。研學(xué)對孩子的成長(cháng)起到哪些促進(jìn)作用?家長(cháng)應該如何選擇適合孩子的研學(xué)產(chǎn)品?研學(xué)怎樣與科學(xué)教育更好地結合?本報今日推出特別策劃,聚焦暑期研學(xué),探討新形勢下研學(xué)的新路徑、新思維與新方法。
 
  暑假已至,同天氣一樣火熱的是國內的研學(xué)市場(chǎng)。有媒體報道,一些機構甚至提前數月開(kāi)放報名,短時(shí)間內名額就被搶光。近年來(lái),研學(xué)作為一種新的校外非學(xué)科教育形式,逐漸受到家長(cháng)的認可和追捧。市面上的研學(xué)營(yíng)種類(lèi)繁多、各有特色,當然也存在質(zhì)量良莠不齊的問(wèn)題。有的機構打著(zhù)研學(xué)、游學(xué)的旗號,收取高昂的費用,卻辦成了走馬觀(guān)花的“旅行團”,孩子也收獲甚少。
 
  面對眼花繚亂的研學(xué)市場(chǎng),我們更應該找尋讓孩子參加研學(xué)的初衷。好的研學(xué)是什么樣子?家長(cháng)應如何選擇適合自己孩子的研學(xué)營(yíng)?記者對此進(jìn)行了深入調研。
 
  研學(xué)是學(xué)校教育的必要補充
 
  在我國,研學(xué)由來(lái)已久。據《史記·孔子世家》記載,孔子帶著(zhù)弟子們周游列國,開(kāi)啟了中國古人游學(xué)之風(fēng)。他們一路讀書(shū)問(wèn)道,一邊向諸侯國國君游說(shuō),一邊開(kāi)壇授課,廣招門(mén)徒,其“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的人文精神一直被后世所尊崇。在此之后,司馬遷游遍大半個(gè)中國,實(shí)地考察了各地的風(fēng)土人情、遺跡遺風(fēng),創(chuàng )作《史記》;徐霞客將他的游學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)《徐霞客游記》,為中國的地理學(xué)和文學(xué)做出了卓越的貢獻……這都反映出中國古代游學(xué)就備受推崇。
 
  20世紀30年代,著(zhù)名教育家陶行知組織新安小學(xué)的“新安旅行團”作長(cháng)途修學(xué)旅行。在50天時(shí)間里通過(guò)唱歌、勞動(dòng)、賣(mài)書(shū)賣(mài)報、愛(ài)國演講等辦法自籌經(jīng)費,看江南風(fēng)光,觀(guān)察、學(xué)習沿途地理、風(fēng)俗、民情,了解近代工業(yè)文明,旅途中學(xué)生們愛(ài)心相助、增進(jìn)情感,學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。陶行知提出“生活即教育”“社會(huì )即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張,成為中國教育典范,開(kāi)創(chuàng )了中國研學(xué)旅行的先河。
 
  近年來(lái),多所學(xué)校組織了各種帶有研學(xué)性質(zhì)的愛(ài)國主義教育實(shí)踐、紅色旅游、歷史文化探源、地質(zhì)生物考察、校外綜合實(shí)踐、夏令營(yíng)、課外研究性學(xué)習、社會(huì )大課堂等活動(dòng),在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用,積累了有益經(jīng)驗。
 
  在2016年教育部等11部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》中指出,中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計劃地組織安排,通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng),是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng )新形式,是教育教學(xué)的重要內容,是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。也就是說(shuō),研學(xué)把研究性學(xué)習和旅行體驗相結合,要帶著(zhù)任務(wù)和目的去“旅行”。比如在研學(xué)中通過(guò)提出問(wèn)題、設計實(shí)驗、數據搜集、整理分析、得出結論,使學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì )做人做事。
 
  “研學(xué)是學(xué)校教育的必要補充,是孩子深入了解社會(huì )的一個(gè)很好的途徑。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授錢(qián)志亮指出,研學(xué)的作用就是把書(shū)本上學(xué)到的知識和實(shí)踐具體結合。這是校外教育的一種形式。
 
  隨著(zhù)當下教育理念的不斷進(jìn)步,如今的家長(cháng)不僅注重培養孩子某項技能,更希望孩子能夠參與實(shí)踐,發(fā)展研究性思維。研學(xué)營(yíng)成為這個(gè)時(shí)代的家長(cháng)和孩子們的新寵。
 
  “游而不學(xué)”現象并不鮮見(jiàn)
 
  研學(xué)業(yè)內人士吳女士告訴記者,每到假期,研學(xué)等校外教育的需求很高。“有些家長(cháng)覺(jué)得與其讓孩子在家玩手機,不如讓他們出去見(jiàn)見(jiàn)世面,像一些體能特別強的孩子,參加研學(xué)營(yíng)能很好的磨練其意志。也有家長(cháng)想通過(guò)參加研學(xué)營(yíng)提升孩子的生活自理能力和人際溝通能力。當然,也有一些家長(cháng)暑假沒(méi)時(shí)間看孩子,需要找機構托管。”吳女士說(shuō)。
 
  面對家長(cháng)的多樣需求,市場(chǎng)上的研學(xué)營(yíng)、游學(xué)項目多到令人眼花繚亂,甚至出現亂象。近年來(lái),媒體曝光了很多研學(xué)營(yíng)黑幕。有的項目打著(zhù)研學(xué)、游學(xué)的旗號,實(shí)際上卻是高價(jià)的旅行團,“游而不學(xué)”的現象時(shí)常發(fā)生。有的出國游學(xué)團竟將孩子扔在海外,置孩子安全于不顧。此外還有食品衛生、意外事故、費用詐騙等隱患。
 
  近日,教育部印發(fā)通知部署做好2023年暑期校外培訓治理工作,要求全面開(kāi)展培訓機構風(fēng)險隱患排查和風(fēng)險防范管控,常態(tài)化開(kāi)展培訓機構“爆雷”“冒煙”監測。各地要積極宣傳科學(xué)教育理念,引導家長(cháng)理性看待、慎重選擇校外培訓,提醒家長(cháng)防范預付費相關(guān)消費風(fēng)險,指導家長(cháng)幫助孩子合理安排暑期學(xué)習生活,營(yíng)造假期良好氛圍。
 
  那么,好的研學(xué)營(yíng)是什么樣的呢?錢(qián)志亮認為好的研學(xué)營(yíng)應該具有三個(gè)特點(diǎn):“第一是具有組織性與目的性。好的研學(xué)營(yíng)必須是有自己的培養目標,通過(guò)目標再去尋找恰當的場(chǎng)地,科學(xué)地設置課程,再用合理的形式向學(xué)生提供研究性學(xué)習;第二是具有實(shí)踐性和體驗性。孩子必須要動(dòng)手,在做中學(xué),去親身體驗這個(gè)過(guò)程;第三是具有互動(dòng)性和參與性。在研學(xué)過(guò)程當中,學(xué)員跟學(xué)員之間、指導老師跟學(xué)員之間必須要有互動(dòng),有互動(dòng)就有參與,孩子就會(huì )有興趣。”
 
  對此,中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務(wù)中心總監祝薇表示,好的研學(xué)營(yíng)應該是有“靈魂”的,具體表現在好的研學(xué)是有趣味、有挑戰、有內涵和有意義的。孩子們在這個(gè)過(guò)程中能夠得到老師的專(zhuān)業(yè)指導,通過(guò)設計的各類(lèi)活動(dòng)獲得體驗、得到激勵,并能與同伴分享。“當然,所有的活動(dòng)必須要安全。安全是基礎,但絕對不是目標。”祝薇說(shuō)。
 
  錢(qián)志亮也強調:“最重要的是,不要讓研學(xué)變成獲取商業(yè)暴利的手段,一定要對孩子有足夠的責任感。”
 
  選擇項目時(shí)不要盲目跟風(fēng)
 
  隨著(zhù)研學(xué)活動(dòng)受到熱捧,越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始將參加研學(xué)營(yíng)納入對自己孩子的暑期教育規劃中。然而,對于這種教育方式,一些家長(cháng)仍存在疑慮。應不應該報名參加研學(xué)營(yíng)?如何評估其質(zhì)量?家長(cháng)們想要通過(guò)研學(xué)營(yíng)為孩子拓寬知識面,增強孩子的學(xué)習動(dòng)力、獨立能力,培養其優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí),怎樣避免不必要的風(fēng)險和麻煩?
 
  祝薇認為,參加研學(xué)營(yíng)、夏令營(yíng)是孩子學(xué)會(huì )獨立生活的預備課。她建議孩子在小學(xué)或中學(xué)階段都能有一次這樣的經(jīng)歷,去獨立感受世界。“其實(shí)有時(shí)候不是孩子離不開(kāi)父母,而是父母離不開(kāi)孩子。我們要學(xué)會(huì )和孩子分離。”她還指出,孩子到了新集體后,常能激發(fā)出新潛能或新?tīng)顟B(tài),所以很多時(shí)候家長(cháng)都發(fā)現,孩子參加研學(xué)回家后變了樣,獨立生活的能力得到了提升。“實(shí)際上,孩子們的潛能是無(wú)限的。”祝薇說(shuō)。
 
  而在對于研學(xué)營(yíng)的選擇上,錢(qián)志亮建議:“家長(cháng)在選擇研學(xué)項目時(shí)不要盲目跟風(fēng)。首先,家長(cháng)要考慮孩子是否學(xué)有余力,要以孩子能夠按時(shí)完成暑假作業(yè)為前提,再決定是否為孩子報名參加研學(xué)營(yíng)。其次,要根據孩子的興趣和需要去選擇研學(xué)項目,要跟孩子有足夠的溝通協(xié)商,不要強迫孩子參加不喜歡的或者是不符合其學(xué)習階段的研學(xué)營(yíng)。最后,家長(cháng)要根據自身的情況量力而行,不要跟風(fēng)追熱門(mén),要結合實(shí)際情況,選擇最適合孩子的研學(xué)營(yíng)。”
 
  “古人有一句話(huà),讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。我們希望孩子能通過(guò)研學(xué)獲得一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習體驗,既學(xué)習了又放松了,這是很好的一種踐行素質(zhì)教育的方式。”錢(qián)志亮說(shuō)。
 
(實(shí)習記者 朱 璽)
 
(責編:郝孟佳、李依環(huán))

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